أفاد المكتب الصحفي لوزارة التعليم والعلوم في طاجيكستان أن أكثر من 6000 خريج من المؤسسات التعليمية خضعوا لامتحانات تجريبية نظمها المركز الوطني للاختبارات التابع لرئيس جمهورية طاجيكستان استعداداً للقبول في مؤسسات التعليم العالي.
تجدر الإشارة إلى أن حكومة جمهورية طاجيكستان قد أعلنت العلوم والتعليم من أولويات سياستها العامة. ولتحسين مستوى وجودة التعليم على جميع المستويات، يُولى اهتمام مستمر وتُتخذ تدابير فعّالة لضمان التنمية المستدامة لهذا القطاع الحيوي.
خلال فترة استقلال الدولة، حقق النظام التعليمي، إلى جانب المجالات الاجتماعية والاقتصادية الأخرى، إنجازات كبيرة، ويستمر في التطور والتحسن تدريجياً.
كان من بين الإنجازات الرئيسية إدخال نظام امتحانات القبول المركزية لمؤسسات التعليم المهني الثانوي والعالي من خلال المركز الوطني للاختبارات التابع لرئيس جمهورية طاجيكستان، مما ضمن الشفافية والنزاهة في عملية القبول.
ويؤكد على أن تطبيق هذا النظام يلعب دوراً هاماً في تعزيز معارف المتقدمين، وتدريب الكوادر الموهوبة والمؤهلة تأهيلاً عالياً، ومنع الظواهر السلبية، بما في ذلك الفساد والاحتيال، في عملية قبول الطلاب في مؤسسات التعليم المهني الثانوي والعالي.
يُلاحظ أن ثقة الجمهور في المركز الوطني للاختبارات ونظام امتحانات القبول المركزي تتزايد سنوياً. وتعرب القيادة العليا في البلاد، ولا سيما رئيس جمهورية طاجيكستان إمام علي رحمون، سنوياً عن رضاها عن أداء المركز.
أتاح تطبيق نظام مركزي لامتحانات القبول جمع بيانات دقيقة ومفصلة حول نتائج امتحانات المتقدمين على مستوى المؤسسة التعليمية والمدينة والمنطقة. ويُستخدم التحليل الإحصائي لتقييم مستوى استعداد الخريجين.
تتيح هذه العملية تحديد أوجه القصور القائمة في الوقت المناسب، وتنفيذ الإجراءات التصحيحية، فضلاً عن التحسين التدريجي لجودة التعليم في مؤسسات التعليم الثانوي العامة. كما تُمكّن نتائج الامتحانات من مقارنة مستويات المعرفة لدى الخريجين من مختلف المناطق والمؤسسات التعليمية، مما يُشكّل أساسًا لتحليل الأنشطة التعليمية وتخطيطها لاحقًا.
يقوم المركز كل عام بإعداد تحليل إحصائي لنتائج الامتحانات في جميع مدن ومقاطعات الجمهورية، مع مؤشرات رئيسية تشمل درجة النجاح، وأعلى درجة ممكنة، وأعلى درجة تم تحقيقها، وجودة اكتساب المعرفة، ومتوسط الدرجات، ومؤشرات أخرى.
يتم إرسال هذه المواد إلى الهيئات التنفيذية لسلطة الدولة في المدن والمناطق، وكذلك إلى إدارات التعليم، لتحسين أنشطتها واتخاذ التدابير اللازمة لتحسين مستوى وجودة التعليم.
إحدى الطرق الفعالة لإعداد الخريجين للمشاركة في امتحانات القبول المركزية هي إجراء امتحانات تجريبية، والتي ينظمها المركز الوطني للاختبارات.
تمنح الاختبارات التجريبية المتقدمين فرصة للتعرف على عملية الامتحان، وتقييم مستوى استعدادهم، وتعلم كيفية ملء أوراق الإجابة بشكل صحيح، واستخدام الوقت بفعالية في بيئة امتحان حقيقية، والاستعداد نفسياً للاختبار الرئيسي.
تسمح لنا نتائج هذه الامتحانات بتحديد مستوى جودة التدريس في المواد الأكاديمية وأداء معلمي المواد.
يتم تقديم الدرجات التي حصل عليها المتقدمون في الامتحانات التجريبية إلى إدارة المؤسسات التعليمية، ونواب المديرين للشؤون الأكاديمية والتعليمية، ومعلمي المواد، ومعلمي الصفوف النهائية، بالإضافة إلى أولياء الأمور أو الأشخاص الذين ينوبون عنهم، مما يخلق أساسًا للتحليل والمناقشة.
تشجع هذه العملية الآباء على إيلاء المزيد من الاهتمام لتعليم أطفالهم وتعزيز التعاون مع المعلمين وإدارة المؤسسات التعليمية.
تجدر الإشارة إلى أن المؤسسات التعليمية، إلى جانب التدريب والتعليم، تولي اهتماماً لقضايا التوجيه المهني، وإعداد الطلاب للاختيار الصحيح للمهنة ومواصلة التعليم في مؤسسات التعليم المهني الابتدائي والثانوي والعالي داخل البلاد وخارجها.
ولهذا الغرض، تقوم إدارة التعليم التابعة للهيئة التنفيذية لسلطة الدولة في منطقة سينو في دوشانبي، بالتعاون مع المركز الوطني للاختبارات التابع لرئيس جمهورية طاجيكستان، بإجراء امتحانات تجريبية سنوية بين خريجي المرحلة الثالثة من التعليم.
في 28 فبراير من هذا العام، شارك أكثر من 6000 خريج من المؤسسات التعليمية في منطقة سينو في امتحانات تجريبية، مما يدل على الاهتمام الجاد الذي يتم إيلاؤه للتحضير لامتحانات القبول المركزية.
وفي الوقت نفسه، تم اتخاذ قرار بإجراء مثل هذه الامتحانات التجريبية في المستقبل أيضًا بين طلاب الصفين التاسع والعاشر، بحيث يبدأ التحضير للامتحانات في مرحلة مبكرة من التعليم.
يسعى معلمو المنطقة جاهدين لتنفيذ تعليمات وأوامر قائد الأمة إمام علي رحمون، ويبذلون جهوداً لتحسين مستوى وجودة التعليم على جميع المستويات.
ويؤكد على أن مستقبل الأمة وتطور المجتمع وتقدم الدولة يعتمد بشكل مباشر على مستوى المعرفة والتعليم المناسب والتدريب المهني للجيل الشاب.
تجدر الإشارة إلى أن المعرفة والتعليم ليسا مجرد أساس لاجتياز امتحانات القبول المركزية بنجاح، بل هما أيضاً ضمانة للتنمية الشخصية، وحماية الشباب من تأثير المحتالين والأشخاص عديمي الضمير، ومنع الفساد، والفهم الصحيح لعمليات العالم الحديث، ومواجهة الظواهر السلبية مثل التطرف والإرهاب.
